永年县教育局关于在全县中小学实行养成教育考评的实施意见为进一步提高全县中小学生行为习惯养成教育质量和水平，促使学校管理上档升级，全面推进素质教育，促进学生健康成长，为学生未来发展奠基，为创建名牌学校、下面是小编为大家整理的【教育意见】永年县教育局关于在全县中小学实行养成教育考评实施意见（完整文档）,供大家参考。
永年县教育局关于在全县中小学实行养成教育考评的实施意见
为进一步提高全县中小学生行为习惯养成教育质量和水平，促使学校管理上档升级，全面推进素质教育，促进学生健康成长，为学生未来发展奠基，为创建名牌学校、特色学校提供保障，县教育局决定对全县义务教育阶段学生养成教育进行考评。为使考评工作科学、规范、长效，特制定本考评办法。
一、总体要求
（一）主要任务
实施养成教育是学校贯彻落实党的教育方针的根本要求和主要任务，是提高学生综合素质，促进学生全面发展的主要方法。开展养成教育要立足本校特点和实际，以立德树人为总目标，以培养学生良好的学习、生活、行为、情感等习惯为主要内容，创新教育理念和方法，构建立体无缝隙教育网络，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学校养成教育的新局面，为建设名牌学校、特色学校注入强大内力。
（二）主要目标
1.小学生教育以体验教育为主，课堂教学为辅，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，让学生在潜移默化中爱上学习，养成讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯，形成天真活泼博爱的好性格；
2.初中生教育要把课堂教学、班级主题活动、社会实践相结合，交叉渗透，使学生在初中阶段养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，熟知一定的待人处事行为规范、法律法规及道德准则，形成积极向上的良好性格。
二、考评内容
（一）对学校的主要测评内容
1.学校管理。主要内容包括组织机构、工作机制、规章制度、考评办法、年度计划、工作成效等。
2.教育活动。主要包括开展的系列教育活动，学生主题实践活动。
3.教育氛围。主要包括校园文化、环境卫生、宣传布置、公物保护等内容。
4.外部反馈。主要包括社会、部门单位、家长等对学校的评价。
5.其他及创造性工作。
（二）对学生的主要测评内容
1.学习方面：勤学好问的习惯；刻苦学习的习惯；自主合作学习的习惯；按时完成作业习惯。
2.纪律方面：按时上下学上下课的习惯；遵守课堂纪律的习惯；按时值日打扫卫生的习惯；课间不追逐打闹的习惯；低年级学生下学时校园内排队离队的习惯；按时作息、宿舍内不乱吵闹的习惯；食堂打饭自学排除的习惯。
3.行为习惯：不乱扔纸屑、果皮、包装袋等杂物，不随地吐痰的习惯；校园内不乱写乱画的习惯；校园内不骑自行车的习惯；自行车摆放整齐习惯；勤洗手脸衣服整洁的习惯；按时自学整理宿舍内被褥、衣服、用品的习惯；师生之间互相问好的习惯；校园内说普通话的习惯；勤俭节约、不吃零食、不乱倒饭菜的习惯；爱护学校花草树木、校园物品的习惯。
4.安全方面。不乱爬高上低的习惯；上下学路上遵守交通规则的习惯；上下楼梯靠右行、不拥护的习惯；不迷恋上网玩游戏的习惯。
具体内容详见附件《永年县中小学行为习惯养成教育测评细则》和《永年县小学生行为习惯养成教育读本（教师用书）》。
三、考评方法
县教育局每学期组织相关科室对各学校养成教育进行测评，测评采用“查、看、问、访”的方法，测评结果运用到校领导班子综合考核。
（一）查学校管理
包括组织机构、人员安排、课程开设、活动方案（记录）、评比办法、考核机制、过程性管理资源等。
（二）看现场效果
看学生仪容仪表、言谈举止、精神面貌、课间活动等；看校园环境、室内外卫生、厨房厕所环境卫生等。
（三）问开展情况
问教师学生素质教育基本常识、开展的活动、学校是否定期测评、学校有无激励机制等内容。
（四）做好家访
做好学生家访和社会调查，了解学生在家庭和社会上的具体表现。