下面是小编为大家整理的2022年教师评职称述职报告范本【三篇】,供大家参考。
教师评职称述职报告范本【三篇】
一、思想政治方面
学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先就应
有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自我，认真学习和
领会党的十七大、科学发展观精神和“三个代表”的重要思想。与时
俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我用心参加各种
学习培训，为了提升自我的思想觉悟，认真实行政治学习，并做好学
习笔记。我还深知要教育好学生，教师务必先以身作则，时时做到教
书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师，
自身的师表形象要时刻注意，在工作中我用心、主动、勤恳、职责心
强，乐于理解学校布置的各项工作；
任劳任怨。在持续地学习中，努
力使自我的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提升。在日
常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各
项工作。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。两年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探
索教育教学规律，充分使用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂
教学，增大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力
求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学
生的实际状况。教案编写认真，并持续归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为
主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重
讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内教学研讨活动，持续汲取他人的宝贵经验，提
升自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教
学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该
怎样教和怎样讲。
4、在作业批改上，认真即时，力求做到全批全改，重在订正，
即时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的用心性。
在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一
样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识
地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充
分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由
健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变
“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相对应提升了课
堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，就应明白任何学生都会同时存有优点和缺点两方面，
对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在
学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，
直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注重从以下
几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
理应纵向地看到：后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应
相信他的明天会比这天好。
2、因势利导，化消极因素为用心因素。
首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以
平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们
就应享有同其它学生同样的平等和民主，也就应在稍有一点进步时得
到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学
生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其
次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看
法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信
任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。
三、考勤方面
自参加工作以来，我坚持做到不迟到，不早退，并且每一天都是
打了预铃就进班，检查班内学生到校状况和卫生状况，发现问题即时
解决。无论自我有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持
大事少请假，小事不请假。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生
起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”
的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会实行思想品德教育，卫
生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、
劳动习惯和礼貌行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手
使用班干部，透过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格
要求，班内构成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学
生实行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学
习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导展开丰富多彩的班
级活动，用心参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，
对学生实行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、用心主动地与家长联系，透过家访、电访了解学生在家里、
在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，
共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，
主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，共同培育好青少
年一代。
透过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范
等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言
犹在耳，我深感一位人民教师的职责，也深感一位人民教师的光荣，
成绩属于过去，未来才属于自我，作为一个青年教师，我明白我的工
作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟
有勇于进取，持续创新，才能取得更大的成绩。
【篇二】
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，
也一向本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地展开日常教学工作。
开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学
工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利展开。在教学的过
程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，
坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参，设计
教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
作为教师，职责心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一向把高度的职责心和使命感作
为自我教育实践的准则。在为人师的这些年里，本人一向严于律已，
时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自我，谨记自我作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，
按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作用心、主动，敢挑
重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，做到在教育实
践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自我能做到既教
书又育人，促动孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。
二、增强学习，钻研业务，持续提升自身的潜力。
俗话说：“活到老，学到老”。本人一向在各方面严格要求自我，
努力地提升自我，以便使自我更快地适合社会发展的需要。透过阅读
超多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提升自
身素质。透过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自我的教
育教学实行持续地改革与创新。因为，本人一向坚信，只有在科学理
论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得用心的效
果。平时，用心参加市教研室和学校组织的教研活动，透过参观学习、
外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提升自身的教学水平，
个性是 2015 年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多教育教学
的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间透过网
络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解
现代教育的动向，开拓教学视野和思维，掌握教育教学新方法，指导
教育教学实践。
三、教学不忘反思，作一名研究型教师。
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，
也一向本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地展开日常教学工作。
开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学
工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利展开。在教学的过
程中，
始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，
坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参，设计
教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上
使用多种教学方法，调动学生学习的用心性、主动性，活跃课堂氛围，
提升教学质量，课后持续反思与研究，总结经验，吸取教训，持续提
升自身的教学水平。透过持续地努力，扎实地工作，教学态度与教学
水平都得到了领导与其他教师的肯定， 5 年中两次被评为校级“先进教
师”。
为了使自我的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人用心
报名参加开课活动，期望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自
我的教学瓶颈。
5 年中，校级开课 3 次，片级开课 3 次，桐乡市级开课
1 次，嘉兴市级开课 1 次，每个学期都有研究课例，每次开课都认真对
待，受到了听课老师的好评，教学潜力得到了很大的提升。课后，能
根据学生的学习状况对自我的教学方法经常实行反思、总结，与同事
交流，并把自我的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中， 12
篇论文、案例桐乡市获奖， 3 篇论文嘉兴市获奖， 2 篇案例分别在《走
进新课程》与《教学月刊》上发表。除了撰写论文，本人还用心参加
课题研究，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参与了多个校级、
市级课题，努力承担研究任务，撰写研究心得， 1 个课题获桐乡市二等
奖；
而自我也主持了 1 个校级课题，于 2015 年完成了结题工作，另 1
个市级课题也已研究了一年，正在结题准备中。
四、认真负责，做好教研组长工作。
因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作，
在本人担任数学教研组长的 3 年之中，教研组活动得以顺利展开，并
取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年教师，爱学习，爱交流，
会共享，会思考，是一个团结向上的群众。作为教研组长，除了协调
好各项教研组活动外，本人还用心做好带头作用，每次活动都认真做
好准备工作，使我们的教研活动到达事半功倍的效果；
同时经常鼓励
青年教师多参加开课、课题研究等活动，争取使我们教研组的老师年
年有进步，个个有发展。
总之，教育工作没有，只有更好。为无愧于自我天天应对的那几
十双充满信任与求知 *的小眼睛，为无愧于自我为人师的良心，我将用
心探索，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中
去，以期取得更大的进步！
【篇三】
尊敬的各位评委：
大家好! 我叫 xxx，今年 46 岁。1987 年大本毕业，学士学位。任
教 22 年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、
劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。现任县级研究
性学习学科兼职教研员和市级和科技辅导员。
02 年被评为中学一级教
师。现申报中学高级教师职务，述职如下：
一、教育方面：
服从领导，踏实工作，耐心做学生思想工作。
03-04 年分别被评
为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。
03
年、06 年教师业绩考核为优秀。
02 至 06 被评为县级骨干教师。
04 年
获得中国经济咨询中心，北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面：
01 年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖， 03 年说课县
级一等奖，教学软件县级二等奖。
0 3、04 年教学设计 3 次被评为校级
一等奖。04 年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。
04 年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得
县级二等奖。
06 年课件县级三等奖。
04 至 06 学年，指导《燕山植被
调查》科技实践活动，获得科技大赛市级三等奖。
06 年代表我校、我
县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。
07 年成为天津市青少年科
技教育协会会员，承担天津市青少年科技辅导工作。
06—07 学年度获
校级优秀教案。
07 年博客，被评为县级优秀博客，填补了我校的一项
空白，受到校领导的表扬。
07 至08 连续两年辅导科技大赛有两名同学
获得市级一等奖， 07 年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节
约纸张保护环境的大型科技活动，上交了超多真实可靠数据资料，使
我校在网上有名。
08 年第六届“双优课”县级三等奖。
07 至 09 参加
了县级以上初中生物课堂训练，单元测验的出题工作。
08 年 9 月起从
事生物教学和实验室管理工作，兢兢业业，任劳任怨，虽然我身患高
血压，糖尿病，但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教
学工作和上级各类检查工作，受到领导好评。
三、教科研方面：
04 年，有三条人生格言发表， 05 年被评为我校教研教改用心分
子，04 年至今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题
的研究和整理工作，有四项课题结题。撰写多篇论文，其中获得两篇，
市级奖三篇，县级一等奖三篇，二等奖 7 篇，三等奖 3 篇。05 年《信
息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖。
07 年教学
叙事案例获市级三等奖。
05 年至 08 年从事《科学素养在学科课堂教学
中的体现与渗透》课题研究过程中，撰写的论文先后获得市级三等奖，
一等奖。08 年承担《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》
县级骨干教师课题研究，撰写的论文于 09 年1 月获得中国教育学会、
中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖。
述职完毕，多谢大家 !